چکیده:
يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين اتساع وعمق المفردات ونجاح التلخيص لدى المتعلمين، والإجابة على السؤال التالي: أي جانب من جوانب المعرفة بالمفردات هو الأكثر قدرة على التنبؤ بدرجات التلخيص في النصوص القصصية والحجاجية والتفسيرية. ولتحقيق ذلك، أجرى 80 طالبًا من طلاب اللغة الإنجليزية في المستوى المتوسط إلى المتقدم اختبارات TOEFL الكتابية واختبارات الكتابة الإنجليزية TOEFL، ثم اختبارات اتساع المفردات وعمق المفردات، وبعد ذلك قاموا بتلخيص نصوص مختلفة. أظهرت نتائج اختبار الارتباط أن اتساع وعمق المفردات يرتبطان بتحديد النقاط الرئيسية واستخدام استراتيجيات التلخيص ومؤشرات الكتابة في ملخصات النصوص القصصية والحجاجية والتفسيرية. بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج اختبار الانحدار أن عمق المفردات يتنبأ بنجاح التلخيص بشكل أفضل من اتساع المفردات. لذلك، يجب على المعلمين تشجيع المتعلمين على القراءة المستمرة والمتكررة لنصوص مختلفة، وذلك لزيادة عمق معرفتهم بالمفردات.
خلاصه ماشینی:
دور اتساع وعمق المفردات في نجاح التلخيص لدى المتعلمين اللغة الإنجليزية * مهسا بروين طالبة دكتوراه في تدريس اللغة الإنجليزية، كلية اللغات والآداب الأجنبية، جامعة طهران، الحرم الجامعي في كيش، إيران ** شيوا كيوانبناه أستاذ مساعد في تدريس اللغة الإنجليزية، كلية اللغات والآداب الأجنبية، جامعة طهران، طهران، إيران (تاريخ الاستلام: ٩٧/٠٤/٠٥، تاريخ الموافقة: ٩٨/٠١/٢١، تاريخ النشر: تير ١٣٩٨) ملخص يهدف البحث الحالي، من خلال دراسة العلاقة بين اتساع وعمق المفردات ونجاح التلخيص لدى المتعلمين، إلى تحديد المتغيرات التنبؤية لأبعاد المعرفة بالمفردات في تلخيص النصوص القصصية والحجاجية والتفسيرية.
لذلك، تهدف الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة __________________________________________________________________ 1 1- Kerby and Li 2- Stæhr 3- Milton 4- Rouhi 5- Mousapour بين اتساع وعمق المعرفة بالمفردات لدى متعلمي اللغة الإنجليزية ونجاحهم في التلخيص أنواع النصوص المختلفة.
أي بُعد من أبعاد المعرفة بالمفردات هو المؤشر الأقوى لدرجات التلخيص في النصوص القصصية ١، والحجاجية ٢، والتفسيرية ٣؟ ٢- المنهجية ٢-١- المشاركون تم فحص مستوى إتقان اللغة الإنجليزية لحوالي ١٠٠ طالب من طلاب اللغة الإنجليزية تم اختيارهم عشوائيًا من خلال اختبار TOEFL الكتابي، ومن بين هؤلاء، تم اختيار ٨٠ طالبًا بناءً على الدرجات التي حصلوا عليها في الاختبار، والذين كان مستوى إتقانهم للغة الإنجليزية متوسطًا إلى مرتفع، للمشاركة في هذا البحث.
الجدول ٣- اختبار الارتباط بين أبعاد معرفة المفردات واستخدام الاستراتيجيات المختلفة في ملخص النص القصصي {يرجى الرجوع إلى ملف الجدول المرفق} تُظهر نتائج الارتباط بين أبعاد معرفة المفردات واستخدام استراتيجيات الكتابة الموجزة في النصوص الاستدلالية في الجدول ٤ أن معرفة عمق المفردات ترتبط بشكل مباشر باستراتيجيات التعميم (r = ٠٫٢٣ و Sig = ٠٫٠٠٤) وإعادة الصياغة (r = ٠٫٣٠ و Sig = ٠٫٠٠٠)؛ بمعنى آخر، أن زيادة مستوى معرفة عمق المفردات مصاحبة لزيادة استخدام هذه الاستراتيجية في كتابة ملخصات النصوص الاستدلالية.
(
, 
, 
)
