• 1.

  Reflection of Pragmatic Knowledge in Iranian High School English Textbooks (Vision Series)

  نویسنده : Jamshidian، Fateme ؛ Salehi، Hadi ؛ Vahid Dastjerdi، Hossein ؛ نویسنده مسئول : Tabatabaei، Omid ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Sammer 2023 - Number 25 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎25 صفحه - از 398 تا 422 )

  کلیدواژه ها:Iranian culturePragmatic knowledgeIranian high school English textbooksVision SeriesHalliday’s (1973) modelSociocultural knowledge

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Interplay of Working Memory Capacity with Implicit/Explicit Metacognitive Strategy Instruction: Listening Comprehension Performance in Focus

  نویسنده مسئول : Mohamadpour، Parisa ؛ نویسنده : Tabatabaei، Omid ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Autumn 2022, Volume 12 - Number 4 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎12 صفحه - از 25 تا 36 )

  کلیدواژه ها:Listening ComprehensionWorking memory capacityExplicit Strategy InstructionImplicit Strategy InstructionPerformance Metacognition

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  ICT Comes to ESP Course: Iranian Students and Teachers’ Perceptions of ICT Integration into ESP Instruction

  نویسنده : Keshtiarast، Bahareh ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Baharlooie، Roya ؛ نویسنده مسئول : Salehi، Hadi ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Summer and Autumn 2021 - Number 17 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎26 صفحه - از 283 تا 308 )

  کلیدواژه ها:integrationperceptionsEnglish for Specific Purposes (ESP)Information and Communication Technology (ICT)

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله