• 1.

  Fairness in Classroom Language Assessment from EFL Teachers' Perspective

  نویسنده : Tofighi، Somaye ؛ Ahmadi Safa، Mohammad ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2023, Volume 42 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎30 صفحه - از 81 تا 110 )

  کلیدواژه ها:fairnessClassroom AssessmentEFL teachers' attitudesCAFS

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Relationship between EFL Teachers' Emotional Intelligence, Reflective teaching, Autonomy and their Students' L2 Learning

  نویسنده مسئول : Mahmoodi، Mohammad Hadi ؛ نویسنده : Mohammadi، Vahid ؛ Tofighi، Somaye ؛

  مجله:Issues in Language Teaching»June 2019, Volume 8 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎29 صفحه - از 303 تا 331 )

  کلیدواژه ها:emotional intelligenceAutonomyreflective teachingL2 learning

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Impact of Alternative Assessment Knowledge, Teaching Experience, Gender, and Academic Degree on EAP Teachers’ Assessment Literacy

  نویسنده مسئول : Soodmand Afshar، Hassan ؛ نویسنده : Tofighi، Somaye ؛ Asoodeh، Maryam ؛ Ranjbar، Naser ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2018, Volume 7 - Number 2 ISC (‎15 صفحه - از 1 تا 15 )

  کلیدواژه ها:genderAlternative AssessmentTeaching experienceAssessment literacyAcademic DegreeEAP Teachers

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله