زمستان 1397 - شماره 15 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم)
-
اثر نقش و زمینه بر ادراک تبلیغات محصول: مطالعه مبتنی بر الکتروانسفالوگرافی کمی
نویسنده : موحدی، یزدان ؛ کاوه، سعید ؛
(12 صفحه - از 9 تا 20 )
کلیدواژه ها: ادراک گشتالت نقش و زمینه
-
اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت درمانی بر ارتقای کارکردهای اجرائی و کاهش افسردگی بیماران افسرده
نویسنده : پیرخایفی، علیرضا ؛
(20 صفحه - از 21 تا 40 )
کلیدواژه ها: افسردگی خلاقیت درمانی کارکردهای اجرائی
-
تاثیر روش درمانی نوروفیدبک بر درمان و ارتقای بهزیستی روان شناختی زنان دارای اختلال اضطراب فراگیر
نویسنده : جلالی، مریم ؛ آقایی، حکیمه ؛ نویسنده مسئول : مهری نژاد، سید ابولقاسم ؛
(14 صفحه - از 41 تا 54 )
کلیدواژه ها: اختلال اضطراب فراگیر بهزیستی روان‌شناختی نوروفیدبک
-
تاثیر توانبخشی شناختی رایانه‌یار بر کارکردهای اجرایی و توانایی‌های شناختی دانش‌آموزان مبتلا به دیابت
نویسنده : علیپور، احمد ؛ نویسنده مسئول : محمدی قره قوزلو، رقیه ؛
(20 صفحه - از 55 تا 74 )
کلیدواژه ها: ادراک کارکردهای اجرایی توجه دیابت توانبخشی شناختی توانایی‌های شناختی
-
تاثیر تحریک فراجمجمهای مغز با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی(TDCS) بر حافظه کاری و شدت نشانه‌های افسردگی
نویسنده مسئول : اورکی، محمد ؛ نویسنده : شاهمرادی، سپیده ؛
(14 صفحه - از 75 تا 88 )
کلیدواژه ها: افسردگی حافظه کاری تحریک فراجمجمهای مغز با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی(tDCS)
-
تاثیر محدودسازی زمانی و سطح حرکتی بر دقت فضایی تکلیف سرعت-دقت فیتز هنگام حرکت با بخش‌های دیستال و پروگزیمال دست
نویسنده مسئول : فلاح، مهتاب ؛ نویسنده : دوستان، محمدرضا ؛ شتاب بوشهری، ناهید ؛
(18 صفحه - از 89 تا 106 )
کلیدواژه ها: قیود زمانی فاصله اهداف سطوح حرکت پروگزیمال دیستال
-
مقایسه مهارت‌های عصب‌شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان با و بدون نارسایی حساب
نویسنده مسئول : رهبر کرباسدهی، ابراهیم ؛ نویسنده : ابوالقاسمی، عباس ؛ حسین‌خانزاده، عباسعلی ؛ رهبر کرباسدهی، فاطمه ؛
(16 صفحه - از 107 تا 122 )
کلیدواژه ها: مهارت‌های اجتماعی نارسایی حساب عصب‌شناختی
-
آموزش حافظه فعال بر بازداری و عملکرد خواندن دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص (نارساخوان)
نویسنده مسئول : دهقانی، یوسف ؛ نویسنده : مرادی، نزهت الزمان ؛
(20 صفحه - از 123 تا 142 )
کلیدواژه ها: نارساخوانی حافظه فعال بازداری عملکرد خواندن