نویسنده مسئول : Ahmadian، Moussa ؛ نویسنده : Mehri، Ehsan ؛ Ghaslani، Rozhin ؛

(‎32 صفحه - از 1 تا 32 )

کلیدواژه ها:WritingindirectFeedback types: directnegotiatetense/aspectFeedback types: direct, indirect, negotiate

نویسنده مسئول : Ravand، Hamdollah ؛ نویسنده : Rohani، Gholamreza ؛ Firoozi، Tahereh ؛

(‎29 صفحه - از 33 تا 61 )

کلیدواژه ها:Structural Equation Modeling (SEM)Differential Item Functioning (DIF)multiple-indicatorsmultiple-causes (MIMIC)

نویسنده مسئول : Fathi، Jalil ؛ نویسنده : Nourzadeh، Saeed ؛

(‎29 صفحه - از 63 تا 91 )

کلیدواژه ها:attitudesBlogsL2 writing performanceL2 writing anxiety

نویسنده : Shirzad، Fereshteh ؛ نویسنده مسئول : Ebadi، Saman ؛

(‎36 صفحه - از 93 تا 128 )

کلیدواژه ها:scaffoldingJigsawComputer-Assisted Language Learning (CALL)moodleAutonomy in Reading Comprehension

نویسنده مسئول : Bolghari، Mina ؛ نویسنده : Birjandi، Parviz ؛ Maftoon، Parviz ؛

(‎35 صفحه - از 129 تا 163 )

کلیدواژه ها:reading comprehensioncooperative learningActivity theoryCooperative assessment

نویسنده مسئول : Saeidi، Mahnaz ؛ نویسنده : Ostvar، Shahla ؛ Derakhshan، Ali ؛ Shearer، Branton ؛

(‎30 صفحه - از 165 تا 194 )

کلیدواژه ها:reliabilityValidityFactor analysisPsychometric PropertiesPersian-MIDAS-Adults

نویسنده : Ahmadi، Alireza ؛

(‎30 صفحه - از 195 تا 224 )

کلیدواژه ها:discussionRater TrainingL2 speakingmany-faceted Rasch analysisresolution method

نویسنده مسئول : Baleghizadeh، Sasan ؛ نویسنده : Shakouri، Maryam ؛

(‎24 صفحه - از 225 تا 248 )

کلیدواژه ها:IranianEFLemotional intelligenceteaching stylesEnglish instructorsEmotional intelligence, English instructors, EFL, Iranian

نویسنده : Dabbagh، Ali ؛ Safaei، Alireza ؛

(‎29 صفحه - از 249 تا 277 )

کلیدواژه ها:Textbook EvaluationBloom’s Revised Taxonomylearning objectivesProspect & Vision seriesFour Corners seriesProspect & Vision series

نویسنده مسئول : Salimi، Esmaeel Ali ؛ نویسنده : Karami، Behnam ؛

(‎24 صفحه - از 279 تا 302 )

کلیدواژه ها:textbooksPragmatic knowledgeCross-cultural diversitieslinguistic knowledge

نویسنده مسئول : Mahmoodi، Mohammad Hadi ؛ نویسنده : Mohammadi، Vahid ؛ Tofighi، Somaye ؛

(‎29 صفحه - از 303 تا 331 )

کلیدواژه ها:emotional intelligenceAutonomyreflective teachingL2 learning

نویسنده مسئول : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛ نویسنده : Egtesadi، Ahmadreza ؛ Sadeghi، Fatemeh ؛

(‎43 صفحه - از 333 تا 375 )

کلیدواژه ها:Confirmatory Factor AnalysisCritical Pedagogy QuestionnaireMixed-method DesignConstructivist Grounded Theory