• 1.

  The Status Quo of Language Assessment Literacy among Syrian EFL Teachers

  مقاله

  نویسنده : Sulaiman، Duaa ؛ Tajik، Leila ؛ نویسنده مسئول : Marandi، S.Susan ؛

  مجله:Applied Research on English Language»April 2021، Volume 10 - Number 2 رتبه: الف/ISC (‎28 صفحه - از 33 تا 60 )

  کلیدواژه ها:Factor analysisLanguage Assessment LiteracyLanguage Teacher Education

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  On the Construct Validity of the Iranian Ministry of Health Language Exam (MHLE)

  مقاله

  نویسنده : Marandi، S.Susan ؛ Zohali، Leila ؛ نویسنده مسئول : Tajik، Leila ؛

  مجله:Language Horizons»Autumn And Winter 2020, Volume 4- Number 2 رتبه: ب/ISC (‎28 صفحه - از 9 تا 36 )

  کلیدواژه ها:Factor analysisLanguage TestingLanguage AssessmentProficiency TestItem AnalysisReliability analysisMHLE

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Exploring the Effect of Paper-and-pencil vs. Blog JW on L2 Writing in terms of Accuracy, Fluency, Lexical Complexity, and Syntactic Complexity

  مقاله

  نویسنده : Teimournezhad، Shohreh ؛ Marandi، S.Susan ؛ نویسنده مسئول : Sotoudehnama، Elaheh ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter& Spring 2020 - Number 25 رتبه: ج/ISC (‎33 صفحه - از 289 تا 321 )

  کلیدواژه ها:Accuracyfluencylexical complexitySyntactic complexityJournal writingBlog writing

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  VoA Special English for Persian Learners from the Perspective of Persian Speakers: A Critical Analysis

  مقاله

  نویسنده : Marandi، S. Susan ؛ Karimi Alavijeh، Khadijeh ؛

  مجله:World Sociopolitical Studies»Winter 2019, Volume 3 - Number 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎51 صفحه - از 109 تا 159 )

  کلیدواژه ها:interviewElectronic colonialism theory ECTIndigenous Iranian Culture OpinionnaireInternet mediated English educationVoA Special English for Persian Learners

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Iranian EFL Teachers' Language Assessment Literacy (LAL) under an Assessing Lens

  مقاله

  نویسنده : Janatifar، Mitra ؛ Marandi، S. Susan ؛

  مجله:Applied Research on English Language»July 2018، Volume 7 - Number 3 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎22 صفحه - از 361 تا 382 )

  کلیدواژه ها:Factor analysisValidationLanguage Assessment LiteracyTeacher Education

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Representation of Iran in Englishcentral Educational Website: Unfolding the Hidden Curriculum

  مقاله

  نویسنده : Karimi Alavijeh، Khadijeh ؛ Marandi، S. Susan ؛

  مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2014, Volume 17 - Number 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎28 صفحه - از 119 تا 146 )

  کلیدواژه ها:IranCritical Discourse AnalysisHidden CurriculumVan Leeuwen’s Social Actor NetworkEnglishcentralEnglish Language Teaching ELTIranianEnglishSocial Actor NetworkVan LeeuwenUS

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Reading English in the Computer Lab

  مقاله

  نویسنده : Marandi، S. Susan ؛

  مجله:Applied Language Studies»Summer 2011, Volume 3 - Issue 2 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (‎20 صفحه - از 139 تا 158 )

  کلیدواژه ها:Computerassisted Language Learning CALLChallengesbenefitsonline readingWebQuestsMultiliteraciesElectronic Literacies

  دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله