زمستان 1399 - شماره 32 التصنيف ب (Ministry of Science)
-
كاتب مسؤول : ایزانلو، علی ؛ مؤلف : رفیعی، مجتبی ؛ فراتی، حسن ؛
(35 صفحة - من 7 إلی 41 )
الکلمات المفتاحية:اثربخشی سازمانیاثربخشی مدیریت دانشایجاد دانشحفظ دانشنوآوری اثربخشی سازمانیسودآوری اثربخشی سازمانیبه کارگیری دانشKnowledgeapplicationeffectivenessKnowledge creationOrganizationalOrganizational effectiveness innovationeffectiveness profitabilityknowledge retentionManagement effectiveness
-
كاتب مسؤول : نصر اصفهانی، احمدرضا ؛ مؤلف : کاییدی، اعظم ؛ شریفیان جزی، فریدون ؛ موسوی پور، سعید ؛
(40 صفحة - من 43 إلی 82 )
الکلمات المفتاحية:روش تحقیقعناصر برنامه درسیروش اسنادیرشته علوم تربیتیدوره تحصیلات تکمیلیresearch methodsgraduateProgramcomponents of curriculumDocumentary ResearchField of education
-
مؤلف : رضازاده، حمیدرضا ؛ پاکزاد، مریم ؛ خسروی بابادی، علیاکبر ؛ عصاره، علیرضا ؛ كاتب مسؤول : پوشنه، کامبیز ؛
(58 صفحة - من 85 إلی 142 )
الکلمات المفتاحية:آموزش عالییادگیریتجربه زیست شدهارزشیابی بازده های یادگیریEvaluation of learning outputslearningHigher educationLived Experience
-
مؤلف : عزیزی، نعمتالله ؛ محمدیان شریف، کویستان ؛ امین بیدختی، علیاکبر ؛ محمدی، شیرکوه ؛ كاتب مسؤول : سلیمی، جمال ؛
(19 صفحة - من 147 إلی 165 )
الکلمات المفتاحية:آموزش عالیساختار عاملیفساد آکادمیکHigher educationFactor analysisAcademic Corruption
-
كاتب مسؤول : میرزامحمدی، محمد حسن ؛ مؤلف : محمدی، حمداله ؛
(36 صفحة - من 167 إلی 202 )
الکلمات المفتاحية:آموزش عالینولیبرالیسمارزیابی کیفیتانسان شناختیاصلاحات بازارمحورbased reformsQuality assessmentmarketHigher
-
مؤلف : مینايی، اصغر ؛ یونسی، جلیل ؛ كاتب مسؤول : کاظمی دانا، بهروز ؛
(29 صفحة - من 205 إلی 233 )
الکلمات المفتاحية:مدل غیرجبرانیکارکرد افتراقی سوال DIFمدل های تشخیصی شناختی CDMsآزمون تیمزcompensatory modelCognitive Diagnosis ModelsCDMsTIMSS testDifferential Item Functioning DIFnonDINA Model
