---

• 1.

  Exploring the Effect of Corrective Feedback Through QuillBot on EFL Learners’ Writing skill

  نویسنده : Azimi، Mohamad ؛ نویسنده مسئول : Farahian، Majid ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»September 2024, Volume 2 - Numbr 7 (‎28 صفحه - از 74 تا 101 )

  کلیدواژه ها:Writing SkillCorrective FeedbackCALLParam>automated writing evaluationQuillBotCALL <

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  An Investigation into EFL Teachers’ Knowledge Sharing on Google Meet and Self-efficacy: The Mediating Role of Professional Development

  نویسنده : Farahian، Majid ؛ Rajabi، Yusef ؛ نویسنده مسئول : Parhamnia، Farshad ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»June 2024, Volume 2 - Number 5 (‎27 صفحه - از 53 تا 79 )

  کلیدواژه ها:EFL TeachersKnowledge SharingSelf-efficacyProfessional developmentGoogle Meet

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Fostering EFL Learners’ Classroom Engagement: Does Collaborative Writing through Google Docs Make a Difference?

  نویسنده : Hemati، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Farahian، Majid ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»April 2024, Volume 2 - Number 6 (‎20 صفحه - از 1 تا 20 )

  کلیدواژه ها:Writing SkillEFL learnersEngagementCollaborative writingGoogle DocsParam>EFL learners <writing skill <

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Is ChatGPT a Cure all? Demystifying the Impact of Using ChatGPT on EFL Learners’ Writing Skill

  نویسنده : Fereidouni، Parichehr ؛ نویسنده مسئول : Farahian، Majid ؛

  مجله:Applied Linguistics Inquiry»Spring 2024, Volume 1 - Number 3 (‎15 صفحه - از 89 تا 103 )

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Exploring the cognitions of Iranian university TEFL teachers and students of the efficacy of online assessment practices in the wake of Covid-19

  نویسنده مسئول : Farahian، Majid ؛ نویسنده : Rajabi، Yusef ؛ Gholami، Hamid ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»December 2023, Volume 1 - Number 4 (‎21 صفحه - از 1 تا 21 )

  کلیدواژه ها:EFL TeachersChallengescovid-19online assessmentEFL teachers, Online assessmentEFL teachers, Online assessment

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Effectiveness of Peer Feedback through Google Docs for Improving EFL Students’ Classroom Engagement and Writing Achievement

  نویسنده مسئول : Farahian، Majid ؛ نویسنده : Noori، Tayebeh ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»March 2023, Volume 8 - Number 1 (‎18 صفحه - از 105 تا 122 )

  کلیدواژه ها:classroom engagement, Google Docs, peer feedback, writing achievementpeer feedbackwriting achievementClassroom EngagementGoogle Docs

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  An Investigation into the Level of Reflection and Barriers to EFL Teachers’ Reflective Practice

  نویسنده : Farahian، Majid ؛ نویسنده مسئول : Rajabi، Yusef ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»June 2022, Volume 7 - Number 2 (‎20 صفحه - از 81 تا 100 )

  کلیدواژه ها:BarriersReflectionReflective PracticeEFL teacherIranian ContextEFL teacher, barriers, Iranian context, reflection, reflective practice

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  Treatment of Religion in the Dramatic Works of T.S. Eliot

  نویسنده : Maleki، Nasser ؛ Farahian، Majid ؛

  مجله:زبان و ادب فارسی (دانشگاه تبریز)»پاییز و زمستان 1387 - شماره 208 ، علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎18 صفحه - از 133 تا 150 )

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله