Winter 2022, Volume 12 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University)
-
كاتب مسؤول : Seyed Mohsen، Seyed Sahameddin ؛ مؤلف : Tasnimi، Mahshad ؛
(16 صفحة - من 1 إلی 16 )
الکلمات المفتاحية:cultureTarget Language (TL)Translation strategyCulture-specific items (CSIs)Source language (SL)
-
Experienced and Novice Teachers’ Cognitive Construction of the Noticing Concept in Language Teaching
مؤلف : Zargaran، Zahra ؛ Birjandi، Parviz ؛ Yazdanimoghaddam، Massood ؛ كاتب مسؤول : Khatib، Mohammad ؛
(18 صفحة - من 17 إلی 34 )
الکلمات المفتاحية:Teacher CognitionnoticingTeaching experienceNoticing ConstructNoticing inventory
-
كاتب مسؤول : Abshavi، Mojgan ؛
(14 صفحة - من 35 إلی 48 )
الکلمات المفتاحية:CyborgMargaret AtwoodDonna HarawayMaddAddamPost human
-
مؤلف : Izadpanah، Jafar ؛ Akbarpour، Leila ؛ كاتب مسؤول : Sadighi، Firooz ؛
(13 صفحة - من 49 إلی 61 )
الکلمات المفتاحية:grammarattitudesCorrectionWritten FeedbackOral feedback
-
مؤلف : Jamali Nesari، Ali ؛ Weisi، Hiwa ؛ كاتب مسؤول : Walidi، Shahram ؛
(11 صفحة - من 63 إلی 73 )
الکلمات المفتاحية:LyotardPhrasemetanarrativeLinkageAmisThe Information
-
مؤلف : Khayatan، Parinaz ؛ Hadian، Bahram ؛ كاتب مسؤول : Lotfi، Ahmadreza ؛
(17 صفحة - من 75 إلی 91 )
الکلمات المفتاحية:LyotardPhrasemetanarrativeLinkageAmisThe Information
-
مؤلف : Asadipiran، Noushin ؛ Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛ كاتب مسؤول : Afraz، Shahram ؛
(18 صفحة - من 93 إلی 110 )
الکلمات المفتاحية:EFL contextreading strategyReading AbilityScaffolding types
-
مؤلف : Shirvani، Mojdeh ؛ Abbasian، Gholam-Reza ؛ كاتب مسؤول : Mohseni، Ahmad ؛
(14 صفحة - من 111 إلی 124 )
الکلمات المفتاحية:TaskEFL learnersBased InstructionSpeaking SkillFlipping learning
-
مؤلف : Nazari، َAbolhassan ؛ Heidari Shahreza، Mohammad Ali ؛ كاتب مسؤول : Tabatabaei، Omid ؛
(15 صفحة - من 125 إلی 139 )
الکلمات المفتاحية:achievementIranian EFL learnersCreativitycooperative learningSTAD
-
مؤلف : Hosseini، Mohammad Sharif ؛
(15 صفحة - من 141 إلی 155 )
الکلمات المفتاحية:planningWriting SkillEFL contextMetacognitive strategiesmonitoringEvaluating
-
كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛ مؤلف : Tahmasebi، Monir ؛
(13 صفحة - من 157 إلی 169 )
الکلمات المفتاحية:reading comprehensioncollaborative learningExpository textscollaborative strategic reading
-
مؤلف : Ghassemi-Fam، Maryam ؛ كاتب مسؤول : Nosratinia، Mania ؛
(12 صفحة - من 171 إلی 182 )
الکلمات المفتاحية:EfficacyTeaching experiencepsycholinguisticsadversity quotientself