كاتب مسؤول : Mohammadi، Abdolhamid ؛ مؤلف : Afraz، Shahram ؛ Samimi، Fazlolah ؛ Alamdar، fatemeh Sadat ؛

(‎27 صفحة - من 1 إلی 27 )

الکلمات المفتاحية:MotivationEFL learnersEducational Technologytechnological barriersGamified learningcultural resistance

كاتب مسؤول : Ranjbar Mohammadi، Roya ؛ مؤلف : Abdollahi، Ali ؛

(‎24 صفحة - من 28 إلی 51 )

الکلمات المفتاحية:vocabulary knowledgeextensive readingDepthBreadth

كاتب مسؤول : Naseri، Mohammad Ebrahim ؛ مؤلف : Barkhordar، Samaneh ؛ Ghaseminezhad، Mahdi ؛

(‎27 صفحة - من 52 إلی 78 )

الکلمات المفتاحية:mixed methods researchteacher experienceESL vocabulary instructionAI-generated visual contenteducational technology integrationjunior language learners

مؤلف : Doroudi، Pegah ؛ Rezaie Golandouz، Ghafour ؛ كاتب مسؤول : Farvardin، Mohammad Taghi ؛

(‎22 صفحة - من 79 إلی 100 )

الکلمات المفتاحية:reading comprehensionsociocultural theoryMetacognitive Awarenessreading strategy usemixed-methodsformative feedbackLearning-Oriented Assessment

مؤلف : Abbasi Mesrabadi، Poone ؛ كاتب مسؤول : Mohammadi، Zohreh ؛

(‎22 صفحة - من 101 إلی 122 )

الکلمات المفتاحية:sociocultural theoryEFL TeachersReflective Practicepeer scaffoldingteacher professional developmenttechnology-mediated mentoringTPACK framework

كاتب مسؤول : Teimourtash، Morteza ؛

(‎26 صفحة - من 123 إلی 148 )

الکلمات المفتاحية:Academic Resiliencebuoyancy indexartificial intelligence botstranslation apps