نویسنده : Naziri، Jalal ؛ Mall-Amiri، Behdokht ؛ نویسنده مسئول : Marashi، Hamid ؛

(‎28 صفحه - از 1 تا 28 )

کلیدواژه ها:Teacher EducationProfessional developmentClinical supervisionLearners’ achievementMindfulness-based Training

نویسنده : Hosseinzadeh، Ehsan ؛ Maftoon، Parviz ؛ نویسنده مسئول : Siyyari، Masood ؛

(‎28 صفحه - از 29 تا 56 )

کلیدواژه ها:Recognitioncognitive processingCausative Constructionslearner perceptionsInput Processing (IP)Processing Instruction (PI)

نویسنده : Teimourtash، Mojtaba ؛ Abbasian، Gholam-Reza ؛ نویسنده مسئول : Yazdanimoghaddam، Massood ؛

(‎31 صفحه - از 57 تا 87 )

کلیدواژه ها:Directed Motivational Currents (DMC)DMC-like EngagementLongitudinal Multiple-case StudyMotometersTeacher Cognition (TC)

نویسنده : Neshaee Moghaddam، Maryam ؛ Fakhri Alamdari، Ebrahim ؛ نویسنده مسئول : Ahmadian، Mehrshad ؛

(‎26 صفحه - از 88 تا 113 )

کلیدواژه ها:Metacognitive Awarenesslistening anxietyListening comprehension performanceScaffoldings

نویسنده : Amirkar، Negin ؛ Nabifar، Nesa ؛ نویسنده مسئول : Mirzapour، Fatemeh ؛

(‎24 صفحه - از 114 تا 137 )

کلیدواژه ها:Classroom BoredomEFL GritInformal Digital Learning of English (IDLE)Intercultural Competence (ICC)

نویسنده مسئول : Keyhan، Javad ؛ نویسنده : Kazemnia، Mina ؛

(‎23 صفحه - از 138 تا 160 )

کلیدواژه ها:Social Responsibilitysecondary educationcurriculum design