Autumn 2023, Volume 13 - Number 4 التصنيف A+ (Azad University)
-
مؤلف : Darakhani، Leili ؛ Rajabi، Peyman ؛
(11 صفحة - من 1 إلی 11 )
الکلمات المفتاحية:Personality traitsspeakingSelf| ConfidenceGuided Discovery Learning
-
مؤلف : Garavand، Saadi ؛ Welidi، Shahram ؛ Azizifar، Akbar ؛ كاتب مسؤول : Khoshbakht، Tayyebeh ؛
(13 صفحة - من 13 إلی 25 )
الکلمات المفتاحية:dyslexiaReading performanceElementary School StudentsCognitive intervention trainingDyslexia, Elementary school studentsDyslexia, Elementary school students
-
مؤلف : Kouhpayehzadeh Esfahani، Mojgan ؛ Rostami Abousaidi، Ali Asghar ؛ Mowlaie، Bahram ؛ كاتب مسؤول : Rashtchi، Mojgan ؛
(19 صفحة - من 27 إلی 45 )
الکلمات المفتاحية:self-regulationWriting AssessmentCognitive-Based Assessment InstructionMetacognitive-Based Assessment Instruction
-
مؤلف : Abazari، Farzaneh ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ Afraz، Shahram ؛
(10 صفحة - من 47 إلی 56 )
الکلمات المفتاحية:language learningLanguage Achievementreflective teachingteachers’ awareness
-
مؤلف : Janani، Naser ؛ Ameri، Alireza ؛
(21 صفحة - من 57 إلی 77 )
الکلمات المفتاحية:Taxonomyinterpreter training disciplineInterpreting ModesInterpreting Types
-
مؤلف : Shahrokhi، Mohsen ؛ Farnia، Maryam ؛ Esmaeili، Zeinab ؛
(13 صفحة - من 79 إلی 91 )
الکلمات المفتاحية:EFLESL learnersGeneral Pragmatic CharacteristicsOnline sarcasmSarcasm recognitionEFL/ESL learnersEFL/ESL Learners
-
مؤلف : Jalilzadeh، Kaveh ؛ Siyyari، Masood ؛ كاتب مسؤول : Alavi، Sayyed Mohammad ؛
(17 صفحة - من 93 إلی 109 )
الکلمات المفتاحية:TEFLnovice and experienced teachersAssessment literacycomponents of assessment literacynon-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL backgroundTEFL/non-TEFL background
-
مؤلف : Mehrpour، Marjan ؛ Hadipourfard، Ehsan ؛ Sadighi، Firooz ؛ كاتب مسؤول : Zamanian، Mostafa ؛
(12 صفحة - من 111 إلی 122 )
الکلمات المفتاحية:Explicit InstructionIranian EFL learnersReading StrategiesMetacognitive strategiesimplicit instruction
-
مؤلف : Rezaeefar، Masoud ؛ Asadollahfam، Hassan ؛ Yousefi، Mohammad Hossein ؛ كاتب مسؤول : Ranjbar Mohammadi، Roya ؛
(16 صفحة - من 123 إلی 138 )
الکلمات المفتاحية:cooperative learningindividual learningIdiom LearningProductive tasksReceptive tasks
-
مؤلف : Zarei، Nahid ؛ Ahangari، Saeide ؛ كاتب مسؤول : Saeidi، Mahnaz ؛
(16 صفحة - من 139 إلی 154 )
الکلمات المفتاحية:Exploratory Factor AnalysisValidationWillingness to CommunicateReliability analysisSocio-Affective Strategies
-
كاتب مسؤول : Fatehi Rad، Neda ؛ مؤلف : Atashdast، Mohammadreza ؛
(13 صفحة - من 155 إلی 167 )
الکلمات المفتاحية:gendertranslation strategiesPhilosophical Terms