کلیدواژه Online Classes ‏/ (20 مقاله)

نویسنده : Saeiddanesh، Soraya ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛ نویسنده مسئول : Saeidi، Mahnaz ؛

مجله:Language Horizons»Autumn 2025, Volume 9 - Number 3 رتبه: الف/ISC (‎25 صفحه - از 57 تا 81 )

کلیدواژه ها:Interpersonal IntelligenceWriting PerformanceOnline ClassesIntrapersonal Intelligenceonline collaborative written corrective feedbackonline teacher corrective feedback

نویسنده مسئول : Isaee، Hossein ؛ نویسنده : Barjesteh، Hamed ؛ Fatehi Rad، Neda ؛

مجله:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2024, Volume 3، Special Issue - Number 5 (‎18 صفحه - از 15 تا 32 )

کلیدواژه ها:academic performanceLearning StylesNeuroscienceOnline Classesbrain-based learning

نویسنده : Asltaleb Maghferat، Alireza ؛ نویسنده مسئول : Alavinia، Parviz ؛

مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Fall 2024, Volume 43 - Number 4 رتبه: الف/ISC (‎31 صفحه - از 1 تا 31 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersCorrective FeedbackProficiency levelsOnline ClassesFace-to-face classes

نویسنده : مونسی قراملکی، سولماز ؛ آهنگری، سعیده ؛ حدیدی تمجید، نسرین ؛

مجله:پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی»پاییز 1403، دوره چهاردهم - شماره 3 رتبه: الف/ISC (‎13 صفحه - از 346 تا 358 )

کلیدواژه ها:بار شناختی مطلوببار شناختی درونیکلاس‌های آنلایندانشجویان آموزش عالیبار شناختی بیرونیتئوری بار شناختیCognitive Load TheoryOnline ClassesHigher Education’ Students

نویسنده مسئول : Dobakhti، Leila ؛ نویسنده : Panahi، Mahshid ؛

مجله:فنون ادبی»Summer 2024, Volume 16 - Number 2 رتبه: الف/ISC (‎14 صفحه - از 13 تا 26 )

کلیدواژه ها:یادگیریدستور زبانزبان آموزAccuracyOnline ClassesExplicit Grammar TeachingImplicit Grammar TeachingIn-Person Classes

اثربخشی برنامۀ آموزش مثبت مبتنی بر مدل پرمای سلیگمن بر خودکارآمدی و درگیری دانش‌آموزان در کلاس‌های برخط

مقاله

  انتخاب ترجمه  

• English
• العربية

نویسنده مسئول : عباسی، فهیمه ؛ نویسنده : حجازی، الهه ؛ حکیم زاده، رضوان ؛

مجله:پژوهش های کاربردی روان شناختی»زمستان 1402، سال چهاردهم - شماره 4 رتبه: ب/ISC (‎18 صفحه - از 22 تا 39 )

کلیدواژه ها:آموزش مثبتکلاس‌های برخطمدل پرماخودکارآمدی دانش‌آموزاندرگیری دانش‌آموزانPERMA ModelStudents' Self-EfficacyOnline ClassesPositive educationStudents' engagementدانش‌آموزاندانشمدرسهپژوهشمشارکت

The Effectiveness of a Positive Education Program Based on Seligman's PERMA Model on Self-Efficacy and Student Engagement in Online Classes

ترجمه شده

  انتخاب ترجمه  

• فارسی
• العربية

مجله:پژوهش های کاربردی روان شناختی»زمستان 1402، سال چهاردهم - شماره 4 رتبه: ب/ISC (‎18 صفحه - از 22 تا 39 )

کلیدواژه ها:Student EngagementOnline ClassesPositive educationPERMA ModelStudent Self-EfficacyEducationTehranStudentsStudentSelfSeligman

نویسنده مسئول : آغاز، عسل ؛ نویسنده : دهقان سلماسی، سروش ؛

مجله:علوم مدیریت ایران»بهار 1402 - شماره 69 رتبه: ب/ISC (‎28 صفحه - از 27 تا 54 )

کلیدواژه ها:ارزشهای فرهنگیویژگی های شخصیتیکلاس های آنلاینترس از ارتباطات کلامیPersonality traitsCommunication apprehensionCultural valuesOnline Classes

نویسنده : Bahadori، Farzaneh ؛ Riasati، Mohammad Javad ؛ Mirza Suzani، Samad ؛ نویسنده مسئول : Bavali، Mohammad ؛

مجله:Education Experiences»Winter & Spring 2023, Volume 6 - Number 1 رتبه: B (‎27 صفحه - از 142 تا 168 )

کلیدواژه ها:students’ perceptionsMemory functionOnline ClassesIntense and extensive educational approachesverbal revisions versus textual improvementsmemory function, students’ perceptions, online classesmemory function, students’ perceptions, online classes

نویسنده : Kamrani، Zahra ؛ Alemi، Minoo ؛ نویسنده مسئول : Tajeddin، Zia ؛

مجله:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2023, Volume 10 - Number 1 رتبه: الف/ISC (‎27 صفحه - از 73 تا 99 )

کلیدواژه ها:conversation analysisinternational studentsOnline ClassesScaffolding IntentionsContent-Based Instruction (CBI)