چکیده:
ادبیات پیشین در مطالعه بازنمایی هویت در گفتمان سیاسی عمدتاً با گفتمان گفتاری و بازنمایی خود (self) مرتبط بوده است. با این حال، روشی که گروههای مختلف عوامل سیاسی هویت دیگران را در زبانهای مختلف بازنمایی میکنند، توجه زیادی را به خود جلب نکرده است. با استفاده از رویکرد تاریخی گفتمان (DHA) ووداک (۲۰۰۷) در تحلیل گفتمان انتقادی (CDA)، مطالعه حاضر به بررسی روشی میپردازد که بازیگران سیاسی و پژوهشگران انگلیسیزبان و EL2 در بافت ایران و ایالات متحده، هویت دیگران را در گفتمان سیاسی خود بازنمایی میکنند. از طریق نمونهگیری هدفمند، ۲۸ سخنرانی و ستون سیاسی انگلیسی که توسط گویشوران بومی و غیربومی (فارسیزبان) انگلیسی تولید شده بودند، برای تحلیل انتخاب شدند. نتایج CDA و همچنین آزمونهای کای-دو برای معناداری آماری، نشان داد که تفاوتهایی در کیفیت و کمیت استراتژیهای بهکار گرفته شده توسط دو گروه از عوامل سیاسی در گروههای زبانی وجود دارد. گویشوران EL2 انگلیسی از استراتژیهای بازنمایی ضمنیتر، پنهانتر، بینام و کمتر شفاف و همچنین فاصلهگذارتر نسبت به عوامل انگلیسیزبان استفاده کردند که تمایل داشتند از استراتژیهای صریحتر، مستقیمتر و درگیرکنندهتر استفاده کنند. پیامدهایی برای توسعه مطالب ESP در سطح پیشرفته استخراج شد.
خلاصه ماشینی:
استراتژی های بازنمایی هویت مورد استفاده توسط کنشگران سیاسی و پژوهشگران انگلیسی زبان و EL2 فروزان رضایی، نویسنده مسئول، دانشجوی دکتری، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران، ایمیل: f.
با این حال، طیف وسیعی از این مطالعات (به عنوان مثال، Arkhetti, 2014, Bayram, 2010; Bwenge, 2009; Ilie, 2010; Jensen, 2008; Lauerbach, 2006; Qaiwer, 2016; Skenderi, 2014; Zhong, 2014)، بر از یک سو گفتمان گفتاری، و از سوی دیگر بازنمایی خود از کنشگران سیاسی بوده است.
با این حال، مطالعاتی نیز وجود داشته است که بررسی کردهاند چگونه تولیدکنندگان گفتمان، سایر کنشگران/شرکت کنندگان اجتماعی را بازنمایی کردهاند (به عنوان مثال، Augoustinos and Riggs, 2007; Gleibs, Hendrick & Kurz, 2017; Gu, 2018; Pyykkos, 2003; Reisigl & Wodak, 2001; Sikankku, 2013; Tekin, 2010; Van Leeuwen, 2008; Zhou, 2003).
مطالعه حاضر با هدف بررسی استراتژی های گفتمانی مورد استفاده برای بازنمایی دیگران توسط دو گروه از عوامل سیاسی با درجات مختلف قدرت انجام شده است: کنشگران سیاسی و پژوهشگران در بافت های ایالات متحده و ایران.
مطالعه گفتمان انگلیسی این دو گروه که از نظر سیاسی (کنشگران و پژوهشگران) و فرهنگی (انگلیسی و فارسی) متفاوت هستند، ممکن است الگوهای معناداری از روابط را در استراتژی هایی که برای (باز)سازی هویت ها به کار می گیرند، منعکس کند.
پس از شناسایی و شمارش نوع ابزار/های منظر سازی مورد استفاده در گفتمان انگلیسی و EL2، ما وقوع این استراتژی ها را در رابطه با بافت اجتماعی-سیاسی مربوطه برای تحلیل کیفی بررسی و مقایسه کردیم.
(
, 
, 
)
