صفحات اولیه

(‎4 صفحه - از 1 تا 4 )

فهرست

(‎1 صفحه - از 5 تا 5 )

مقایسه ناگویی خلقی و کنترل عواطف در مادران دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

نویسنده : بگیان کوله مرز، محمدجواد ؛ درتاج، فریبرز ؛ محمدامینی، مهدی ؛

(‎19 صفحه - از 6 تا 24 )

کلیدواژه ها: ناتوانی یادگیری ناگویی خلقی کنترل عواطف

تأثیر آموزش حرکات درشت و ظریف بر کاهش علائم نارساخوانی

نویسنده : بهمرد، فرشاد ؛ استکی، مهناز ؛ عشایری، حسن ؛ اسدپور، حاتم ؛

(‎15 صفحه - از 25 تا 39 )

کلیدواژه ها: نارساخوانی حرکات درشت حرکات ظریف

اثر آموزش فراشناختی حل مسئله بر ناتوانی یادگیری ریاضی

نویسنده : زارع، حسین ؛ احمدی ازغندی، علی ؛ نوفرستی، اعظم ؛ حسینایی، علی ؛

(‎19 صفحه - از 40 تا 58 )

کلیدواژه ها: ناتوانی یادگیری آموزش فراشناختی حل مسئله ی ریاضی

کاربرد چهارمین ویرایش آزمون هوشی و کسلر کودکان در تشخیص اختلال زبان نوشتاری و ریاضی

نویسنده : شریفی، طیبه ؛ ربیعی، محمد ؛

(‎17 صفحه - از 59 تا 75 )

کلیدواژه ها: اختلال یادگیری اختلال ریاضی 4 آزمون هوشی وکسلر اختلال زبان نوشتاری

مقایسه ی اثر بخشی سه شیوه ی آموزش مستقیم، آموزش به کمک کامپیوتر و ترکیبی بر کاهش مشکلات دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

نویسنده : معتمدی، عبدالله ؛ برقی ایرانی، زیبا ؛ کریمی، بهروز ؛

(‎25 صفحه - از 76 تا 100 )

کلیدواژه ها: آموزش به کمک کامپیوتر اختلال ریاضی آموزش مستقیم آموزش ترکیبی

اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی

نویسنده : نریمانی، محمد ؛

(‎22 صفحه - از 101 تا 122 )

کلیدواژه ها: کنترل تکانه اختلال ریاضی حواس پرتی پردازش هیجانی تکانشوری

اثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه / بیش فعالی

نویسنده : نوری زاده، نرگس ؛ میکاییلی منیع، فرزانه ؛ رستمی، رضا ؛ صادقی، وحید ؛

(‎21 صفحه - از 123 تا 143 )

کلیدواژه ها: اختلال یادگیری نوروفیدبک بیش فعالی اختلال نقص توجه

Abstracts

(‎7 صفحه - از 144 تا 150 )

صفحات پایانی

(‎2 صفحه - از 151 تا 152 )