صفحات اولیه

(‎4 صفحه - از 1 تا 4 )

فهرست

(‎1 صفحه - از 5 تا 5 )

مقایسه ی حافظه ی فعال بین دانش آموزان نارساخوان و دانش آموزان عادی

نویسنده : شریفی، علی اکبر ؛ زارع، حسین ؛ حیدری، میترا ؛

(‎12 صفحه - از 6 تا 17 )

کلیدواژه ها: ناتوانی های یادگیری اختلال خواندن حافظه ی فعال

مقایسه ی وجدان تحصیلی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

نویسنده : رستم اوغلی، زهرا ؛ خشنودنیای چماچایی، بهنام ؛

(‎20 صفحه - از 18 تا 37 )

کلیدواژه ها: ناتوانی یادگیری فرسودگی تحصیلی وجدان تحصیلی

تأثیر آموزش آگاهی واج شناختی بر سرعت، دقت و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان

نویسنده : عباسی، زینب ؛ زکی یی، علی ؛ کرمی، جهانگیر ؛

(‎16 صفحه - از 38 تا 53 )

کلیدواژه ها: درک مطلب دقت سرعت آگاهی واج شناختی نارساخوان

مقایسه ی تنظیم هیجان و مکانیسم های دفاعی در مادران دارای دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

نویسنده : گنجی، مسعود ؛ محمدی، جواد ؛ تبریزیان، شروین ؛

(‎19 صفحه - از 54 تا 72 )

کلیدواژه ها: ناتوانی یادگیری تنظیم هیجان مکانیسم های دفاعی

مقایسه بی حوصلگی در افراد مبتلا به اختلال ریاضی، اختلال نقص توجه / بیش فعالی و افراد عادی

نویسنده : موحدی، یزدان ؛ علیزاده گورادل، جابر ؛ محمود علیلو، مجید ؛

(‎19 صفحه - از 73 تا 91 )

کلیدواژه ها: بیش فعالی اختلال ریاضی اختلال نقص توجه بی حوصلگی

اثر بخشی توان بخشی شناختی بر کارکردهای اجرایی - حافظه ی کاری و توجه - و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی

نویسنده : نریمانی، محمد ؛ سلیمانی، اسماعیل ؛

(‎26 صفحه - از 92 تا 117 )

کلیدواژه ها: پیشرفت تحصیلی کارکردهای اجرایی اختلال یادگیری ریاضی

مقایسه ی ادراک دیداری - حرکتی کودکان دارای اختلال یادگیری و عادی در آزمون بندر گشتالت

نویسنده : نظری، سمیه ؛ سیاحی، حیدر ؛ افروز، غلام علی ؛

(‎21 صفحه - از 118 تا 138 )

کلیدواژه ها: اختلال یادگیری حرکتی ادراک دیداری تست بندر گشتالت

Abstracts

(‎8 صفحه - از 139 تا 146 )

صفحات پایانی

(‎2 صفحه - از 147 تا 148 )