چکیده:
هدف از مطالعه حاضر، مقایسه استراتژیهای بیادبی بهکار گرفته شده توسط دانشجویان ایرانی و انگلیسی در زبانهای انگلیسی و فارسی است. شرکتکنندگان شامل ۶۰ یادگیرنده ایرانی EFL در سطح متوسط مهارت زبانی، ۶۰ دانشجوی ایرانی غیرمتخصص در رشته انگلیسی، و ۲۱۲ دانشجوی انگلیسیزبان بومی بودند. دادهها از طریق یک پرسشنامه باز در قالب تکلیف تکمیل گفتمان جمعآوری شد که در آن پاسخها به موقعیتهای مختلف تهدیدآمیز استخراج گردید. پرسشنامه شامل شش موقعیت با تغییرات در قدرت اجتماعی بود. دادهها بر اساس مدل پاسخهای تهدید لیمبرگ (۲۰۰۹) تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که استفاده از استراتژیها با تغییر قدرت اجتماعی در موقعیتهای مختلف، تغییر میکند. علاوه بر این، یافتههای کلی نشاندهنده استفاده مکرر از استراتژیهای تمایلی، یعنی به سمت امتثال و به سمت عدم امتثال، توسط سه گروه پاسخدهنده بود. امید است که یافتههای این مطالعه بتواند به بدنه دانش در مطالعات بیادبی و به درک ما از چگونگی تفاوت پاسخهای تهدید از نظر میانفرهنگی کمک کند.
خلاصه ماشینی:
علاوه بر این، برخی مطالعات بیادبی زبانی را در زبانهای مختلفی مانند اسپانیایی (Marco, 2008)، آلمانی (House, 2010)، ژاپنی (Nishimura, 2010)، لهستانی (Górska, 2014)، انگلیسی (Limberg, 2009)، و فارسی (Ghasempour & Farnia, 2016; Jannejad, Bordbar, Bardideh, & Banari, 2015; Mahmoodi & Salimiyan, 2016; Rahmani, Modarresi, Ghiasian, & Zandi, 2016، برای نام بردن از برخی موارد) مورد بررسی قرار دادهاند.
» (TNC، پیکره دانشجویان ایرانی غیر رشته انگلیسی) جدول 3 توزیع استراتژی ها در موقعیت 4 (وضعیت اجتماعی بالاتر) (مشاهده تصویر این صفحه) : Toward Compliance: به سمت پیروی، OE: باز، TNC: به سمت عدم پیروی، NC: عدم پیروی همان طور که در جدول 3 نشان داده شده است، TC پرکاربردترین استراتژی در پاسخ دادن به تهدید توسط سه گروه در موقعیت چهارم بود.
همان طور که در جدول 4 نشان داده شده است، پیکره یادگیرندگان EFL و پیکره دانشجویان ایرانی غیر رشته انگلیسی، استراتژی به سمت پیروی (Toward Compliance) را در موقعیت هایی که گوینده وضعیت اجتماعی بالاتری دارد با فراوانی بیشتری به کار بردند، در حالی که پیکره دانشجویان بومی انگلیسی زبان، استراتژی به سمت عدم پیروی (Toward-Non-Compliance) را در این موقعیت ها با فراوانی بیشتری استفاده کرد.
جدول 7 توزیع کلی استراتژی ها در موقعیت های 2 و 5 (جایگاه اجتماعی برابر) (مشاهده تصویر این صفحه) نکته: C: تمکین، TC: به سمت تمکین، OE: باز، TNC: به سمت عدم- تمکین، NC: عدم تمکین با این حال، نتایج آزمون کای اسکوئر نشان داد که دانشجویان انگلیسی زبان مادری و یادگیرندگان EFL به طور قابل توجهی بیشتر از دانشجویان ایرانی غیر رشته انگلیسی از TC استفاده کردند (sig.
(
, 
, 
)
