نویسنده مسئول : Mohammad Hosseinpur، Rasoul ؛ نویسنده : Lowni، Abdolreza ؛ Lowni، Maryam ؛

(‎32 صفحه - از 1 تا 32 )

کلیدواژه ها:Interlanguage Pragmatics (ILP)Discourse Completion Task (DCT)natural methodologymodified DCTnon-modified DCT

نویسنده مسئول : Estaji، Masoomeh ؛ نویسنده : Ghiasvand، Farhad ؛

(‎34 صفحه - از 33 تا 66 )

کلیدواژه ها:EFL teacherExperienced teacherNovice teacherE-Portfolioteacher assessment identity

نویسنده : Namy Soghady، Mohammad Reza ؛ Talebinejad، Mohammadreza ؛ نویسنده مسئول : Hosseinpour، Nafiseh ؛

(‎25 صفحه - از 67 تا 91 )

کلیدواژه ها:genderTask-Based Language Teachinglanguage learning anxietyDialogic tasksLanguage learning proficiency level

نویسنده مسئول : Azizi، Zeinab ؛ نویسنده : Namaziandost، Ehsan ؛ Ashkani، Parisa ؛

(‎36 صفحه - از 93 تا 128 )

کلیدواژه ها:EFL learnersWillingness to CommunicateActive Learningspeaking skillsa thematic coding analysis

نویسنده : Mirzaeian، Vahid Reza ؛ Oskoui، Katayoun ؛

(‎31 صفحه - از 129 تا 159 )

کلیدواژه ها:grounded theoryperceptionsMachine TranslationGTALLGNMT

نویسنده مسئول : Jalali، Mehri ؛

(‎26 صفحه - از 161 تا 186 )

کلیدواژه ها:Teacher EducationProfessional developmentTeaching experiencequality teachingClassroom observation

نویسنده مسئول : Dobakhti، Leila ؛ نویسنده : Zohrabi، Mohammad ؛ Masoudi، Sevda ؛

(‎31 صفحه - از 187 تا 217 )

کلیدواژه ها:Teacher CharacteristicsTeacher ImmunityLearner DifferencesLearner-Difference-Based Teacher EducationTailor-Made Teacher Education

نویسنده : Mirzaei Shojakhanlou، Meisam ؛ Farrokhi، Farahman ؛ نویسنده مسئول : Mahmoudi، Raziyea ؛

(‎36 صفحه - از 219 تا 254 )

کلیدواژه ها:individual differencesCommunication apprehensionthe big five personality traitsrequest speech act ability