نویسنده : Nazari، Ogholgol ؛ Birjandi، Parviz ؛ نویسنده مسئول : Atai، Mahmood Reza ؛

(‎24 صفحه - از 93 تا 116 )

کلیدواژه ها:burnoutEAPDepersonalization (DP)Emotional exhaustion (EE)Personal accomplishment (PA)

نویسنده مسئول : Mohammad Hosseinpur، Rasoul ؛ نویسنده : Pirooz، Mohammadreza ؛ Jafari Harandi، Reza ؛ Mohammadpour، Gohar ؛

(‎25 صفحه - از 357 تا 381 )

کلیدواژه ها:TEFLHyland’s ModelThesis acknowledgementsBook acknowledgementsdissertation acknowledgements

نویسنده : Tasouji Azari، Mina ؛ Seifoori، Zohreh ؛ نویسنده مسئول : Ahangari، Saeideh ؛

(‎36 صفحه - از 321 تا 356 )

کلیدواژه ها:holistic identitylanguage teacher grounded theoryidentity evolution""holistic identity""language teacher"" grounded theory""identity evolution"

نویسنده : Malmir، Ali ؛

(‎42 صفحه - از 279 تا 320 )

کلیدواژه ها:Dynamic Assessmentinteractionist DAinterventions DApragmatic comprehension accuracypragmatic comprehension speed

نویسنده : Nami، Fatemeh ؛

(‎34 صفحه - از 245 تا 278 )

کلیدواژه ها:smartphonesdesign qualitieslanguage learning appspedagogical contentApp Feature Interview

نویسنده : Haghani، Mastaneh ؛

(‎31 صفحه - از 213 تا 243 )

کلیدواژه ها:Input processingAttentionindividual differencesatomistic learnersholistic learners

نویسنده مسئول : Moradkhani، Shahab ؛ نویسنده : Goodarzi، Ahmad ؛

(‎29 صفحه - از 183 تا 211 )

کلیدواژه ها:oral corrective feedbackTeaching experienceteachers’ beliefserrors

نویسنده : Marboot، Kobra ؛ Mirzaei، Azizullah ؛ نویسنده مسئول : Roohani، Ali ؛

(‎32 صفحه - از 151 تا 182 )

کلیدواژه ها:critical thinkingEFL studentsMetacognitive strategiesonline readingmixed-methods

نویسنده : Alavi، Seyyed Mohammad ؛ Norouzi، Mohammad Hossein ؛ نویسنده مسئول : Shahsavar، Mahboube ؛

(‎33 صفحه - از 117 تا 149 )

کلیدواژه ها:requestPragmatic CompetenceApologyZone of Proximal Developmentcomputerised dynamic assessment

نویسنده مسئول : Nushi، Musa ؛ نویسنده : Shahhosseini، Kourosh ؛

(‎35 صفحه - از 57 تا 91 )

کلیدواژه ها:PersianIranian EFL learnerspronunciationcommunicative framework

نویسنده : Azamnouri، Nazanin ؛ Naji Meidani، Elham ؛ نویسنده مسئول : Pishghadam، Reza ؛

(‎27 صفحه - از 29 تا 55 )

کلیدواژه ها:emotionCognitioncognitive loadEmotioncysentence comprehension

نویسنده مسئول : Derakhshan، Ali ؛ نویسنده : Coombe، Christine ؛ Arabmofrad، Ali ؛ Taghizadeh، Mohammadsadegh ؛

(‎28 صفحه - از 1 تا 28 )

کلیدواژه ها:English Language TeachingTeacher successTeacher autonomyTeacher Professional Identity