نویسنده : Bijani، Houman ؛ Khabiri، Mona ؛

(‎32 صفحه - از 1 تا 32 )

کلیدواژه ها:مدل چند وجهی راش (MFRM)میزان سخت‌گیریسوگیریمقیاس سنجشSeverityrating scalebiasmultifaceted Rasch measurement (MFRM)

نویسنده : Memari Hanjani، Alireza ؛ Li، Li ؛

(‎26 صفحه - از 33 تا 58 )

کلیدواژه ها:خواندنیادگیری مشارکت‌محورآموزش دانشجومحوردرک مفاهیمreading comprehensionuniversity studentscooperative learningStudent-centered pedagogyEFL learners’ reflections

نویسنده : Safari، Mahmood ؛ Mohaghegh Montazeri، Mana ؛

(‎25 صفحه - از 59 تا 83 )

کلیدواژه ها:ساده‌سازی واژگانی‌ساده‌سازی ساختاری-ساختاریخواندن و درک‌مطلبreading comprehensionlexical simplificationsyntactic simplificationlexical syntactic simplification

نویسنده : Shahini، Gholamhossein ؛ Meymandi، Shahrbanoo ؛

(‎33 صفحه - از 85 تا 117 )

کلیدواژه ها:خارجیآموزش زبان فارسیمولفه‌های فرهنگیC بزرگc کوچکانگلیسی به عنوان زبان دومPersian language teachingcultural componentsbig ‘C' little ‘c'EFLESL

نویسنده : Tajeddin، Zia ؛ Bahrebar، Soroush ؛

(‎25 صفحه - از 119 تا 143 )

کلیدواژه ها:فرهنگبعد زیبایی‌شناختیکتاب‌های بین‌المللیکتاب‌های بومی شدهبعد جامعه شناختیaesthetic senseglobal textbookslocalized textbookssociological senseculture

نویسنده : zohrabi، mohammad ؛ Shokrzadeh، Amir ؛

(‎30 صفحه - از 145 تا 174 )

کلیدواژه ها:آموزش فراشناختیآموزش راهبردیآموزش واقعیآموزش اظهار شدهشناخت معلمactual classroom practicesmetacognitive instruction (MCI)oriented approaches stated practicesstated practicesstrategy based instruction (SBI)ProcessTeacher Cognition