نویسنده : Zamani، Zahra ؛ Tajeddin، Zia ؛ نویسنده مسئول : Alemi، Minoo ؛

(‎20 صفحه - از 1 تا 20 )

کلیدواژه ها:Teacher EducationperceptionsPedagogical rolesLanguage institute managersEFL Teacher Educators (TEs)

نویسنده : Zohrevandi، Khosro ؛ Khalaji، Hamid Reza ؛ نویسنده مسئول : Ahmadi، Hossein ؛

(‎31 صفحه - از 21 تا 51 )

کلیدواژه ها:AccuracyfluencyscaffoldingCollaborative Output-based Activities

نویسنده مسئول : Saeedakhtar، Afsaneh ؛ نویسنده : Khodaee، Nasrin ؛ Abdi، Reza ؛ Rouhi، Afsar ؛

(‎25 صفحه - از 52 تا 76 )

کلیدواژه ها:vocabulary learningAssistive technologyNVDAScreen ReaderStudents with VI

نویسنده : Rezapoor، Fahimeh ؛ نویسنده مسئول : Mohammadzadeh، Aysheh ؛

(‎21 صفحه - از 77 تا 97 )

کلیدواژه ها:emotional intelligenceteacher resilienceTeacher Immunity

نویسنده مسئول : Zarabi، Hamed ؛ نویسنده : Yamrali، Nima ؛ Gharani، Nadia ؛

(‎18 صفحه - از 98 تا 115 )

کلیدواژه ها:writing proficiencyAcademic writingM.A. StudentsArticle writingInstructor’s FeedbackProcess Model Approach

نویسنده : Attar، Mahan ؛ نویسنده مسئول : Yousefi، Valiollah ؛

(‎24 صفحه - از 116 تا 139 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionEnglish LanguageTask-based Instructionschool StudentsAugmented Reality

نویسنده : Tahmasbi، Mozhdeh ؛ Gharagozloo، Neda ؛ نویسنده مسئول : Fatahipour، Majid ؛

(‎33 صفحه - از 140 تا 172 )

کلیدواژه ها:Metadiscourse MarkersExpository WritingShad applicationE-PlatformsMetadiscourse Instruction

نویسنده : Grami، Shiva ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ نویسنده مسئول : Chalak، Azizeh ؛

(‎22 صفحه - از 173 تا 194 )

کلیدواژه ها:entertainmentEdutainmentenglish for a specific purposeSpeaking ProfiicnyTerminology Learning

نویسنده : Eslami، Rogayeh ؛ Ahour، Touran ؛ نویسنده مسئول : Saeidi، Mahnaz ؛

(‎29 صفحه - از 198 تا 226 )

کلیدواژه ها:Collective EfficacyCollaborative content learningTEFL students

نویسنده مسئول : Bagheri، Akram ؛ نویسنده : Siyyari، Masood ؛ Rashtchi، Mojgan ؛

(‎34 صفحه - از 227 تا 260 )

کلیدواژه ها:Exploratory Factor AnalysisConfirmatory Factor AnalysisTeacher CommitmentEnglish Language Teacher Commitment InstrumentEnglish Language Teacher Commitment Model