مرداد و شهریور 1397 - شماره 45
تحلیل گفتمان موضوعی: تلفیقی از رویکرد گفتمانی ـ تاریخی و تفسیر موضوعی قرآن کریم
نویسنده : مزینانی، ابوالفضل؛ علیزاده، علی؛ آزاد، علیرضا؛
(33 صفحه - از 1 تا 33)
نشانه‌معناشناسی فرآیند «تنش» در ایمان آوردن ملکه سبا
نویسنده : پراندوجی، نعیمه؛ نصیحت، ناهید؛
(27 صفحه - از 35 تا 61)
بررسی تاثیر تدریس مبتنی‌بر الگوی هیجامد بر هیجانات زبان‌آموزان فارسی‌زبان زن در ایران
نویسنده : ابراهیمی، شیما؛ پیش قدم، رضا؛ استاجی، اعظم؛ امین یزدی، سید امیر؛
(35 صفحه - از 63 تا 97)
شناسایی دوره‌های روایی رساله‌الطیرها براساس چهار نسل روایت
نویسنده : شفیعی، سمیرا؛ غلامحسین زاده، غلامحسین؛ شعیری، حمیدرضا؛ بزرگ بیگدلی، سعید؛
(29 صفحه - از 99 تا 127)
تدوین مدل مفهومی نشانه‌شناسی بازار سنتی ایران
نویسنده : طلایی، آویده؛ حبیب، فرح؛ مختاباد امریی، سید مصطفی؛
(30 صفحه - از 129 تا 158)
بررسی مقایسه‌ای تاثیر روش‌های تدریس مبتنی‌بر رویکرد نتیجه‌گرا، فرآیندگرا و فن بیان در مهارت نگارشی فراگیران زبان انگلیسی سطح متوسط
نویسنده : طالبی، زهرا؛ اسدی، نادر؛ دواتگری، هانیه؛
(20 صفحه - از 159 تا 178)
کارکردهای صرفی- معنایی «ها» در زبان فارسی ازمنظر رده‌شناختی
نویسنده : بهرامی، فاطمه؛
(24 صفحه - از 179 تا 202)
بررسی جایگاه روساختی فاعل در زبان فارسی برپایه شواهد روان‌زبان‌شناختی
نویسنده : درزی، علی؛ عباسی، مجید؛
(23 صفحه - از 203 تا 225)
نقش پیچیدگی تکلیف، شرایط انجام تکلیف و خودنظم‌جویی فراگیران زبان در مهارت نوشتن
نویسنده : روحی، افسر؛ نعمت تبریزی، امیررضا؛ جعفری گهر، منوچهر؛ همتی، فاطمه؛
(23 صفحه - از 227 تا 249)
بررسی انواع چندمعنایی در فارسی معیار با رویکردی شناختی
نویسنده : سبزواری، مهدی؛
(21 صفحه - از 251 تا 271)
ارزیابی مهارت خواندن دانشجویان کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی
نویسنده : متقی زاده، عیسی؛ پروینی، خلیل؛ موسوی، سید رضا؛
(24 صفحه - از 273 تا 296)
کارآیی نظام‌های معنایی و تعاملی لاندوفسکی در تحلیل گفتمان‌های آموزشی
نویسنده : بابک معین، مرتضی؛
(21 صفحه - از 297 تا 317)