نویسنده : Momenzadeh، Seyed Ebrahim ؛ Naji Meidani، Elham ؛ نویسنده مسئول : Pishghadam، Reza ؛

(‎33 صفحه - از 1 تا 33 )

نویسنده مسئول : Truong، Vien ؛ نویسنده : Hoang Hoa، Chau Thi ؛ Thi Tu Liem، Truong ؛

(‎27 صفحه - از 35 تا 61 )

کلیدواژه ها:IMPACTVietnamteaching practicumpedagogy sectorSL-integrated courses

نویسنده : Rashed، Farnoosh ؛ Shirazizadeh، Mohsen ؛ نویسنده مسئول : Mirhosseini، Seyyed-Abdolhamid ؛

(‎25 صفحه - از 63 تا 87 )

کلیدواژه ها:second language writingAcademic writingHigher Education Policiespublishing in Englishpolicies of academic publishing

نویسنده مسئول : Nguyen، Thi Anh ؛ نویسنده : Nguyen، Luan Thanh ؛ Vo، Anh Phuong ؛

(‎24 صفحه - از 89 تا 112 )

کلیدواژه ها:TaskTask-Based Language Teachingteachers’ perceptionsVietnamese policies of education

نویسنده : Amiri Shayesteh، Leyli ؛ نویسنده مسئول : Baleghizadeh، Sasan ؛

(‎31 صفحه - از 113 تا 143 )

کلیدواژه ها:PerceptionProfessional developmentEFL teacher

نویسنده : Skevi، Olympia ؛ González-Gijón، Gracia ؛ نویسنده مسئول : Ortega-Martin، José Luis ؛

(‎22 صفحه - از 145 تا 166 )

کلیدواژه ها:ICTforeign languagesecondary educationprimary Educationcovid-19digital competences

نویسنده مسئول : Bagheri Nevisi، Reza ؛ نویسنده : Miri، Fatemeh ؛

(‎25 صفحه - از 167 تا 191 )

کلیدواژه ها:Pragmatics competencespeech actspragmatic functioncollocational patternsrequest expressions

نویسنده مسئول : Hidayat، Nur ؛ نویسنده : Setiawan، Slamet ؛ Anam، Syafiul ؛

(‎25 صفحه - از 193 تا 217 )

کلیدواژه ها:digital literacy practicessociocultural frameworkonline professional developmentin-service EFL teachers

نویسنده : Behroozian، Raziyeh ؛ Ahangari، Saeideh ؛ نویسنده مسئول : Ghafoori، Naser ؛

(‎32 صفحه - از 219 تا 250 )

کلیدواژه ها:Communication strategiesstrategy instructionWillingness to CommunicateLearners’ Perceptionscommunication strategies training

نویسنده مسئول : Pham Thi Nguyen، Ai ؛ نویسنده : Pham، Thi Hong Nhung ؛

(‎32 صفحه - از 251 تا 282 )

کلیدواژه ها:Language UseSocial InteractionsemotionsTrajectoryEAL

نویسنده : Mohamadi، Mona ؛ Saberi، Kurosh ؛ نویسنده مسئول : Moradkhani، Shahab ؛

(‎22 صفحه - از 283 تا 304 )

کلیدواژه ها:EFLteachers’ attitudesStudents’ attitudesL1 use

نویسنده : Mujtaba، Syed Muhammad ؛ Parkash، Rakesh ؛ نویسنده مسئول : Kamyabi Gol، Atiyeh ؛

(‎30 صفحه - از 305 تا 334 )

کلیدواژه ها:L2 learnersWriting Performancewriting strategy instructionstudents’ achievement levelwriting task battery

نویسنده مسئول : Feng، Lijuan ؛ نویسنده : Mohd Rawian، Rafizah ؛

(‎24 صفحه - از 335 تا 358 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersMotivationWorking Memoryforeign language anxietyattentional control system

نویسنده مسئول : Khazaie، Saeed ؛ نویسنده : Ketabi، Saeed ؛

(‎40 صفحه - از 359 تا 398 )

کلیدواژه ها:WritingEnglish for specific purposesSocioDifferentiated Instructiongamecognitive approach

نویسنده مسئول : Zare، Javad ؛ نویسنده : Karimpour، Sedigheh ؛

(‎29 صفحه - از 399 تا 427 )

کلیدواژه ها:readingDictationteachers’ beliefsParental BeliefsChildren’s self-concept of ability

نویسنده مسئول : Hejaziyan، Seyedeh Fatemeh ؛ نویسنده : Sajjadi، Seyedeh Yasamin ؛

(‎26 صفحه - از 429 تا 454 )

کلیدواژه ها:IranFLEclasse virtuellenouvelles technologiesEnseignement à distance

نویسنده مسئول : Khayat، Hoda ؛

(‎22 صفحه - از 455 تا 476 )

کلیدواژه ها:approchevaleuréthiqueDidactique du FLE