نویسنده : Hashemian، Mahmood ؛ Hosseini، Maryam ؛ Mirzaei، Azizullah ؛

(‎22 صفحه - از 1 تا 22 )

کلیدواژه ها:domesticationaudiovisual translation (AVT)tabooForeignizationCulture-specific items (CSIs)

نویسنده : Khodabandeh، Farzaneh ؛ Kasir، Ahmad ؛

(‎28 صفحه - از 23 تا 50 )

کلیدواژه ها:research approachvoiceThesisaspecttenseReporting and Nonreporting Verbs

نویسنده : Ebadi، Saman ؛ Saeedian، Abdulbaset ؛

(‎28 صفحه - از 51 تا 78 )

کلیدواژه ها:Dynamic Assessmentcomputerized dynamic assessmentZone of Proximal Developmentlearning potential scoreSociocultural Theory of Mind

نویسنده : Moradian، mohammadreza ؛ Hossein-Nasab، Mojgan ؛

(‎17 صفحه - از 79 تا 95 )

کلیدواژه ها:LanguagingWritten LanguagingWritten Languaging EpisodesIndirect Written Corrective Feedback

نویسنده : Alibakhshi، Goudarz ؛

(‎23 صفحه - از 97 تا 119 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersProfessional developmentIn-service training

نویسنده : Fathi، Jalil ؛ Derakhshan، Ali ؛

(‎27 صفحه - از 120 تا 146 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersEmotional regulationStructural equation modelingTeacher efficacyTeaching Stress

نویسنده : Hosseini Yar، Shiva ؛ Soodmand Afshar، Hassan ؛

(‎33 صفحه - از 147 تا 179 )

کلیدواژه ها:Self-efficacyreflective teachingIranian EFL Teachersjob performanceAttitude toward Professional Development

نویسنده : Khoshsaligheh، Masood ؛ Moghaddas، Mahboubeh ؛ Ameri، Saeed ؛

(‎32 صفحه - از 181 تا 212 )

کلیدواژه ها:Needs Assessmentcurriculum designtrainees' perspectiveEnglish-Persian Translator Education

نویسنده مسئول : Kaivanpanah، Shiva ؛ نویسنده : Alavi، Seyed Mohammad ؛ Barghi، Ali Hamed ؛

(‎34 صفحه - از 213 تا 246 )

کلیدواژه ها:grammarobservationteaching practiceFlawsTeachers' Awareness

نویسنده : Mahmoudi-Gahroue، Vahid ؛ Nejadansari، Dariush ؛ نویسنده مسئول : Youhanaee، Manijeh ؛

(‎22 صفحه - از 247 تا 268 )

کلیدواژه ها:OptionalityNonfinitenessNull Operator StructuresEmpty CategoryPersian L2 Learners

نویسنده : Mansouri، Sara ؛ Tabatabaei، Omid ؛ Rezvani، Ehsan ؛ نویسنده مسئول : Hadian، Bahram ؛

(‎30 صفحه - از 269 تا 298 )

کلیدواژه ها:WritingIELTSGrammatical knowledgeOrganizational knowledgeBand scoreTextual Knowledge

نویسنده مسئول : Shakibaei، Goodarz ؛ نویسنده : Memari، Mehran ؛

(‎19 صفحه - از 299 تا 317 )

کلیدواژه ها:generalizabilityAcademic settingPREDICTIVE VALIDITYIELTS Academic Tests