نویسنده مسئول : Ansarin، Ali Akbar ؛ نویسنده : Ansari، Zahra ؛

(‎14 صفحه - از 1 تا 14 )

کلیدواژه ها:EFL Teacherslanguage teacher immunityIn-service trainingPre-service trainingnon-EFL teachers

نویسنده : Arefian، Mohammad Hossein ؛ Zarei Mavini، Abbas Ali ؛ نویسنده مسئول : Esfandiari، Rajab ؛

(‎16 صفحه - از 15 تا 30 )

کلیدواژه ها:Young LearnersReflective PracticeProfessional developmentICT in EducationAdult Learnersartificial intelligence (AI)Language Assessment Literacy (LAL)

نویسنده مسئول : Ashoori Tootkaboni، Arezoo ؛ نویسنده : Maghsoudi، Mojtaba ؛

(‎16 صفحه - از 31 تا 46 )

کلیدواژه ها:ELTChatGPTlearner perceptionsLearning Motivation Teacher Perceptions

نویسنده : Balegh، Zhila ؛ Yousefi، Mohammad Hossein ؛ نویسنده مسئول : Ahmadi-Azad، Shima ؛

(‎18 صفحه - از 47 تا 64 )

کلیدواژه ها:EFL learnersscaffoldingBehavioral Activation SystemBehavioral Inhibition SystemInner speech

نویسنده : Hashemi، Sahar ؛ نویسنده مسئول : Dahmardeh، Mahdi ؛

(‎24 صفحه - از 65 تا 88 )

کلیدواژه ها:aviation Englishenglish for specific purposes (esp)Teaching English as a Foreign Language (TEFL)Cockpit and Cabin Crew MembersReflexive Thematic Analysis (RTA)General English (GE)

نویسنده : Dashti، Afsaneh ؛ Rostami، Masoud ؛ نویسنده مسئول : Mazdayasna، Golnar ؛

(‎24 صفحه - از 89 تا 112 )

کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersMixed-methods approachCritical thinking (CT)Cultural Identity (CI)Critical Writing (CW)

نویسنده مسئول : Dowlatabadi، Hamid Reza ؛ نویسنده : Badpa، Hamed ؛

(‎20 صفحه - از 113 تا 132 )

کلیدواژه ها:Corrective Feedbackteachers’ beliefsExperienced TeachersNovice Teachers

نویسنده : Ebadi، Sepideh ؛ Asadi، Marjan ؛ نویسنده مسئول : Ebadi، Saman ؛

(‎18 صفحه - از 133 تا 150 )

کلیدواژه ها:reading comprehensiondyslexiaEFL learnersAssistive technologyArtificial intelligenceSpeechify

نویسنده : Ebrahimi، Ebrahim ؛ Kuhi، Davud ؛ نویسنده مسئول : Zarei، Nahid ؛

(‎20 صفحه - از 151 تا 170 )

کلیدواژه ها:high school teachersclassroom managementqualitative researchteachers’ perceptionsSemi-Structured Interviews

نویسنده : Ghasemzadeh Saeed Khanloo، Rezvan ؛ Sharifi، Ruhollah ؛ Saeedi، Masoud ؛ نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛

(‎22 صفحه - از 171 تا 192 )

کلیدواژه ها:Information overloadSocial OverloadSmall Private Online Courses (SPOC)Social Network Sites (Snss) Stressorssystem feature overload

نویسنده : Ghiyasi Esfahani، Nazanin ؛ Rezvani، Ehsan ؛ نویسنده مسئول : Chalak، Azizeh ؛

(‎20 صفحه - از 193 تا 212 )

کلیدواژه ها:foreign language anxietyadaptive behaviorsxenoglossophobiaMaladaptive BehaviorsGlossophobia

نویسنده : Al-Dirawi، Ahmed-Habeeb-Younus ؛ Rafiee Fazel، Amirabbas ؛

(‎16 صفحه - از 213 تا 228 )

کلیدواژه ها:vocabulary learningproductionforeign languageComprehensionMetaphor Awareness

نویسنده : Hajizadeh، Sedigheh ؛ Shirazizadeh، Mohsen ؛ نویسنده مسئول : Mirzaeian، Vahid Reza ؛

(‎24 صفحه - از 229 تا 252 )

کلیدواژه ها:Information LiteracyExperienceCALTonline testingevaluation methodologies

نویسنده : Hasani، Mohadeseh ؛ Abdi، Reza ؛ نویسنده مسئول : Rouhi، Afsar ؛

(‎20 صفحه - از 253 تا 272 )

کلیدواژه ها:Critical Discourse AnalysisELT TextbooksNeoliberalismGovernmentalityLearner InterpretationSpeakout

نویسنده مسئول : Jafari، Roya ؛ نویسنده : Dashtestani، Reza ؛

(‎20 صفحه - از 273 تا 292 )

کلیدواژه ها:Writing Performanceresearch article abstractsTEFL studentsOnline Collaborative WritingSelf-determination theory

نویسنده : Kargar Behbahani، Hossein ؛ نویسنده مسئول : Rashidi، Naser ؛

(‎24 صفحه - از 293 تا 316 )

کلیدواژه ها:Zone of Proximal DevelopmentProcessability TheoryTeachability hypothesisScaffolded Interaction(Un) Ready Learners

نویسنده مسئول : Khalili، Abdolreza ؛ نویسنده : Khalili، Farzin ؛

(‎22 صفحه - از 317 تا 338 )

کلیدواژه ها:Writing AbilityCollaborative ApproachClasscraftGamified ApproachGamified-Collaborative Approach

نویسنده : Kheirdast، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Seyyedi، Keivan ؛

(‎18 صفحه - از 339 تا 356 )

کلیدواژه ها:critical thinkingindividual differencescollaborative tasksartificial intelligence (AI)communicative proficiency

نویسنده مسئول : Mehri، Marzieh ؛ نویسنده : Hintaw Abdulhussein، Salman ؛ Shakerian، Pouya ؛

(‎20 صفحه - از 357 تا 376 )

کلیدواژه ها:gendervocabulary learningword associationAI generated stimuliresponse category

نویسنده : Nasiri، Ahmad ؛ Zarei، Abbas Ali ؛

(‎20 صفحه - از 377 تا 396 )

کلیدواژه ها:Learner AutonomyEducational SettingsStudent perceptionsTeacher perceptionsdimensions of autonomy

نویسنده : Nikootabar، Fatemeh ؛ Amirian، Seyyed Mohammad Reza ؛ Zareian، Gholamreza ؛ نویسنده مسئول : Adel، Seyyed Mohammad Reza ؛

(‎26 صفحه - از 397 تا 422 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersThematic Analysisqualitative researchPraxis Pedagogy

نویسنده مسئول : Peydaei-Niyazi، Mitra ؛ نویسنده : Khoshsima، Hooshang ؛ Yarahmadzehi، Nahid ؛

(‎16 صفحه - از 423 تا 438 )

کلیدواژه ها:EFL Supervisionmixed-methodsFeedback stylesIranian English Language InstitutesProfessional updating

نویسنده : Rabbani Yekta، Razieh ؛

(‎14 صفحه - از 439 تا 452 )

کلیدواژه ها:Professional developmentpedagogical reasoningVideo analysisTeacher noticing

نویسنده مسئول : Shabani، Karim ؛ نویسنده : Ahmadnezhad، Niloofar ؛

(‎20 صفحه - از 453 تا 472 )

کلیدواژه ها:WritingMotivationAIBlended self- and peer assessmentIntroverted learnersExtroverted learners

نویسنده مسئول : Sheikhzadeh، Sara ؛ نویسنده : Mowlaie، Bahram ؛

(‎18 صفحه - از 473 تا 490 )

کلیدواژه ها:Educational TechnologyProfessional developmentCALLMALLDigital LearningAIEDUself-training